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【优秀境外教师】艾莉森:用热爱与活力为学生点亮雾中明灯
  文字:国际合作与交流处  图片:国际合作与交流处 编辑:周喆 实习编辑潘桂怡  发布时间:2021-12-03 (点击:)

编者按 为增强境外教师参与我校学科建设、教学科研、社会服务等各项工作的荣誉感和责任感,充分调动广大境外教师投身我校国际化建设的积极性和创造性,营造爱岗敬业、奋发向上、争先创优的工作氛围,我校进行了一年一度的“优秀境外教师”评选工作,授予国际学院Alison Mullins等教师“2020-2021学年度优秀境外教师”称号。三尺讲台尽展异国风采,特色教学搭建文化桥梁。本网特别策划“优秀境外教师”专题报道,对获得“优秀境外教师”称号的外籍及港澳台教师进行专访,聆听他们在广外学习生活的体验和感悟,展现外教们扎根广外、潜心育人、传播文化的坚持与奉献。

Alison Rae Mullins,我校国际学院外籍教师,主要承担口语课教学,出色顺利地完成了两个学期的教学任务。作为一名年轻教师,她设计的课堂活动内容丰富,教学方式灵活多变,能极大地激发学生的学习兴趣并提高学生的课堂参与度,颇受学生好评。Alison积极配合学院活动,与学院教师多次远赴深圳福田中学担任英语演讲比赛评委。

我热爱这份事业,并因此充满活力

“自还是个孩子开始,我一直都想成为一名老师。” 当被问到什么时候萌发想要当老师的念头,Alison这样说道。当她和同学们相处,度过愉快的时光;当她与他人分享知识,接受渴求知识的目光;当她在忙碌中成为他人生活的一部分;当她亲眼见证改变和成长……这些时候,她都备受鼓舞,心情激昂。同时,作为一位青年教师,Alison总是对自己的事业充满着激情与活力,激情可以感染到同学们,激发他们对英语学习的热情,活力可以时刻更新自己,即使日渐忙碌也不忘初心。Alison对于教学的热爱常常体现在她的工作准备上,她总是不断创新,敢于挑战,尝试不同风格的教学方式,尝试不同的课堂活动内容,尝试让学生们谈论更多的话题。作为教授英语口语的青年教师,她深耕自己的教学领域。对于教学的热情与认真,也体现在对教学方法的不断改进上。在口语课上,遇到学生不太理解的时候,用热情的态度向他们进行生动的描述,以确保他们专注于吸取知识。“如果让我重新选择,我还是会选择成为一名教师,我热爱这份事业,并因此充满活力。”Alison谈及自己人生道路的这一抉择时,眼神和语气都透露出骄傲与自豪。

用心引导 为学生点亮雾中明灯

Alison除教学深受好评,还十分用心地引导学生,力求激发学生的自信心。“通过分享自己的一些经验,让学生感同身受,感受到成功的喜悦,收获对未来的信心。”Alison多次作为演讲比赛评委,对于自信心有着深刻的思考,认为自信心是往前迈出关键一步至关重要的一环。她指出,实力旗鼓相当的人,会通过自信的表现会给人留下更深刻的印象。年龄相仿、深受学生喜爱的Alison也是一名“知心”老师。常有学生向她寻求建议,每每这时,她都真诚地鼓励他们去思考和表达。在她看来,教师要培养学生的敏捷的思维,提高学生的思考能力、理解能力和分析问题的能力。“勇敢地分享你的想法,然后去思考怎样才能获得更好的结果,你就可以做到。”有时,面对学生的困惑,Alison会热情地分享自己读过的书,或者是自己的感悟与经验,为迷茫的学生点亮雾中明灯。

创新教学思维 孜孜不倦地追求卓越

Alison一直很明确自己的目标,提出了自己更进一步的方向。“我真正想做的一件事是更进一步的互动教学。”她表示,在国际化特色鲜明的广外,这里的教学环境日趋先进,外语学习氛围浓厚,学校亦能够提供的很多与国际接轨的机会。她希望看到中国学生和外国学生更多互动,互相学习。Alison认为,通过互动合作,可以学习到别人的优点,借鉴别人的特长,通过互动来提高自己。不仅如此,她还常常反思自己的教学,追求更好的教学质量,“有时我想知道我除了英语口语教学之外,我是否还能为他们做些什么。”Alison常常会与学生进行深入的交流与对话,认真询问他们的建议与想法,以此来不断改进自己的教学风格,完善自己的教学模式,创新教学思维,孜孜不倦地追求卓越。在交流对话过程中,她认为重要的是做到个人价值的升华。只有站在这个高度上去提高自我,追求卓越,很多困难才能被一一克服。

正是出于对教师这份职业的热爱,Alison才能在周而复始中始终保持着自己的活力,在漫长的教学路上乐此不疲地精益求精,扎根广外,作为一名青年教师为广外的国际化进程贡献自己的一份力量。在今后,Alison也将用一生践行自己的热爱,在追求卓越的路上续写崭新篇章。

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